Wer wünscht sich das nicht – einen harmonischen, freundlichen Familienalltag? Doch wie schon Charlie Brown, feststellte: „das Leben ist ein Golfspiel - man rollt von Loch zu Loch.“ Gerade in der Phase der Übertragung kann das Zusammenleben mit einem Pflegekind besonders herausfordernd sein. Strategien, wie Zeitmanagement und Prioritäten setzen, sind zwar sehr hilfreich, doch machen sie nicht glücklich und gelassen. Und doch scheint es Eltern zu geben, die wirken irgendwie gelassen, in sich ruhend. Kinder finden unseren Nerv, den Knopf, der uns hochgehen lässt. Insofern spiegeln uns die „Kleinen“ unsere eigenen Entwicklungsmöglichkeiten. An diesem Abend wollen wir, in offenem Austausch, Themen, die Sie gerade berühren, diskutieren.

In den ersten drei Jahren werden viele Muster gebahnt, die unsere Wahrnehmung von der Welt und unsere Interpretation dieser Wahrnehmung beeinflussen. Dazu gehört auch das Bindungsverhalten, welches als Grundlage für viele weitere Entwicklungsbereiche gilt. Doch was bedeutet eigentlich Bindung? Wie zeigt sie sich im Alltag? Warum ist sie so wichtig? Was bedeutet in diesem Zusammenhang Trauma? In dieser Schulung wird gezeigt, wie die Entwicklung von Identität und Bewusstsein in dieser Zeit erfolgt und was es möglicherweise braucht, damit sich Verhaltensweisen und Erfahrungsmuster ändern können.

Pflegekinder zeigen oft Verhaltensweisen, die herausfordernd oder rätselhaft wirken: Rückzug, Wut, Lügen, Aggression, scheinbare Gleichgültigkeit – doch meist sind dies Schutzstrategien eine Folge traumatischer Erfahrungen. In dieser Schulung geht es darum, wie Pflegeeltern die tieferen Ursachen kindlichen Verhaltens verstehen und mit herausfordernden Situationen im Alltag stabil, feinfühlig und bindungsorientiert  umgehen können.

Wir arbeiten mit dem „Stresstoleranzfenster“ (Window of Tolerance), dem Eisbergmodell und vielen praktischen Methoden zur Co-Regulation und Emotionsbegleitung. Ziel ist es, neue Perspektiven zu gewinnen und handlungsfähig zu bleiben – auch in stürmischen Moment

Geprägt von seelischen und (ggf.) körperlichen Verletzungen passen Pflegekinder in keine Konzepte. Sie sind häufig unangepasst und können sich schwer integrieren. Anstrengungsverweigerung, die häufig eine Folge frühkindlicher Traumatisierung ist, wird lapidar mit „Faulheit, Lernbehinderung, Pubertät“ abgetan. Dabei haben Pflegekinder oftmals schlichtweg „keinen Kopf zum Lernen“, da sie mit den Gedanken an einem anderen Ort sind. Streitpunkte zwischen Pflegekindern und Pflegeeltern sind vorprogrammiert.

Wie können wir die Kinder begleiten, damit sich diese im Schulalltag besser zurechtfinden.

Stehen Sie auch manchmal ratlos vor Ihren Kindern? Wünschen Sie sich manchmal, Sie würden besser verstehen, was in Ihrer Familie los ist? Fragen Sie sich auch, warum Ihre Kinder nicht auf Sie hören? Wollen Sie wissen, woran das liegen könnte? 

Gerade wenn es in unserer Familie kracht, können sich alle gegenseitig besser kennen lernen. Kinder laden uns ein, neue Verhaltensweisen zu entwickeln.

Denn eins ist gewiss: Kinder ärgern uns nicht mit Absicht. Sie brauchen, Erwachsene, die bereit sind, zu verstehen, was gerade los ist. Wir haben den Schlüssel in der Hand für eine tragende Gemeinschaft in unserer Familie. Dafür müssen wir neue Wege versuchen.

An diesem Abend wollen wir Antworten finden, wie wir in Zukunft mit schwierigen Momenten anders umgehen können.

Keine Frage: Kinder zu haben und eine Familie zu sein, ist anstrengend. Vor allem, wenn die Kinder viel und man selbst wenig Energie zu haben scheint. Deshalb soll es an diesem Abend darum gehen, wie man die Energiebilanz in der Familie wieder ausgleichen kann. Das heißt konkret, es gibt einige Tipps, wie wir mit Jin Shin Jyutsu selbst wieder zu mehr Kraft kommen. Wir lernen zugleich, wie man seinen Kindern etwas Gutes tun kann, sodass sie ausgeglichen sind.

Pflegepersonen leisten enormes, es fühlt sich oft wie ein Spagat zwischen Liebe und Verantwortung, Alltag und Erschöpfung, an. Das Stresslevel steigt. Doch, was ist Stress, wie reagieren wir bei Stress und was macht es auf Dauer mit uns körperlich, mental und emotional?

In dieser Veranstaltung lernen wir Grundannahmen, Techniken und Übungen aus der Entwicklungs- und Gesundheitspsychologie kennen, die die Resilienz stärken und die inneren Denkmuster und Glaubensätze sichtbar machen und positive Veränderungen auslösen können.